Julia Castro, Internacionalista formada pela UNAMA

Ficha Técnica: 

Ano: 2003

Direção: Richard Linklater

Distribuição: Paramount Pictures

Gênero: Comédia, Musical

País de origem: Estados Unidos

Escrito por Mike White e dirigido por Richard Linklater, Escola De Rock (School Of Rock) narra a história de Dewey Finn, um músico de rock que, após ser expulso de sua banda e enfrentar problemas financeiros, adota a identidade de seu amigo, Ned Schneebly, para conseguir um trabalho como professor substituto em uma escola particular. Ao interagir com uma turma submetida a um ensino tradicional e disciplinador, Dewey percebe o talento musical dos alunos e resolve criar uma banda de rock com eles (AdoroCinema, 2026).

A trama segue a mudança de Dewey e dos próprios alunos durante o processo de formação da banda. No início, os estudantes estão sujeitos às expectativas da instituição de ensino e de seus progenitores, que priorizam essencialmente a disciplina, o rendimento escolar e a conduta. No entanto, Dewey propõe uma alternativa a esse modelo, usando o rock como meio de expressão e estimulando cada aluno a desempenhar uma função de acordo com suas competências (Passos, 2020).

Dentro de uma instituição com regras estritas, a banda se torna um espaço de colaboração e liberdade. Os estudantes não são mais apenas receptores das regras escolares, mas passam a se envolver ativamente em um projeto coletivo. No entanto, a trajetória não acontece sem desafios: a identidade falsa de Dewey é revelada e os adultos questionam sua abordagem. Ainda assim, os alunos optam por prosseguir com a apresentação, evidenciando a autonomia que adquiriram ao longo do processo (Passos, 2020).

A obra cinematográfica pode ser vinculada à Teoria Crítica de Robert W. Cox, particularmente em sua análise das estruturas sociais e das dinâmicas de poder. A Teoria Crítica das Relações Internacionais deve examinar como uma determinada ordem foi historicamente criada e considerar as possibilidades de transformação dessa realidade (Sarfati, 2005). No trabalho “Social Forces, States and World Orders: Beyond International Relations Theory”, Cox (1981) critica as teorias que apenas buscam explicar ou resolver questões dentro da ordem estabelecida. 

Ao adotar esta perspectiva no filme, a escola pode ser vista como uma instituição que perpetua uma ordem social específica. Suas normas, padrões de comportamento e expectativas acadêmicas não se apresentam apenas como elementos neutros, mas como práticas que direcionam os alunos a se adaptar a um modelo considerado apropriado. Cox (1981, p. 128) afirma que “a teoria é sempre criada para alguém e para algum propósito”, o que possibilita a contestação de estruturas que são vistas como naturais ou inalteráveis. 

Neste sentido, o rock assume um caráter contra-hegemônico, incentivando os estudantes a desafiar padrões convencionais. Dewey desafia a noção de que há apenas uma forma válida de aprender e desenvolver habilidades ao instruir os alunos a tocar instrumentos, compor, cantar e colaborar. Portanto, a mudança dos alunos demonstra que estruturas aparentemente estáveis podem ser alteradas quando as pessoas começam a questioná-las.

Em suma, School Of Rock vai além de ser apenas uma comédia musical, mostrando que qualquer estrutura pode ser questionada e que toda mudança começa quando alguém se atreve a perguntar por que as coisas precisam permanecer exatamente como estão. Entender o poder requer uma análise não só de Estados e instituições formais, mas também das forças sociais, ideias e práticas culturais que contribuem para a criação e mudança das estruturas sociais.

REFERÊNCIAS:

ADOROCINEMA. Escola de Rock. 2026. Disponível em: https://www.adorocinema.com/filmes/filme-47016/ . Acesso em: 22 ago. 2026.

COX, Robert W. Social forces, states and world orders: beyond international relations theory. Millennium: Journal of International Studies, v. 10, n. 2, p. 126-155, 1981.

PASSOS, Bruno. #RapaduraRecomenda – Escola de Rock (2003): a força libertadora da arte e da educação. Cinema com Rapadura, 11 out. 2020. Disponível em: https://cinemacomrapadura.com.br/criticas/586580/rapadurarecomenda-escola-de-rock-2003-a-forca-libertadora-da-arte-e-da-educacao/ . Acesso em: 22 ago. 2026.

SARFATI, Gilberto. Teorias de Relações Internacionais. São Paulo: Saraiva, 2005.